阿德勒式教養

《跟阿德勒學正向教養》 · 1.協助孩子感受到情感連結、歸屬感與自我價值。 · 2.父母能同一個時間表現出和善與堅定。 · 3.具有長期的成效。 · 4.教導孩子兼具品格與價值的技能， ...

2018年4月25日 — 以阿德勒心理學為基礎的「正向教養」（Positive Discipline，又稱正面管教），強調不打、不罵、不威脅、不利誘的教育法則，提供跳脫傳統行為學派，以外在 ...

2018年7月3日 — 阿德勒是20世紀初期的奧地利心理學家，和佛洛伊德、榮格被譽為「心理學三巨頭」；他的理論是教育界運用最廣泛的心理學。 教養方式千百種，父母不免困惑 ...

本書運用阿德勒心理輔導法：一套涵蓋溝通、衝突處理與相互尊重的「正向教養法」，為教師和學生提供各種實用的技巧，結合精采的教學實例、圖表、提問、練習題等，深度探討 ...

正向教養並不能治癒特殊需求兒童與生俱來或後天形成的疾病。這是一種教養和教學方法，強調幫助孩子學習寶貴的社交和生活技能，讓他們做出負責任的決定，進而使 ...

正向教養則以阿德勒學說為基礎，消除所有的懲罰與獎賞，是強調用鼓勵來支持孩子的基本需求（歸屬感、自我價值）。我們的任務是協助孩子以對群體有利的方式，找到歸屬感與 ...

阿德勒（Alfred Adler）的教育思想，以家長與教師運用正向教養法進行兒童教育的成功研究專案結果書寫而成。「正向教養」主張不懲罰也不溺愛孩子，認為傳統的獎賞或懲罰方法 ...